jueves, diciembre 28, 2006
Resultado de examen taller 8
EXAMEN TALLER 8
Se evalúa:
-Formalidad Memoria
-Fundamento, citas y observaciones
-Planteamiento del Problema
-Límites y Objetivos
-Propuesta
-Volumen de información
-Manejo Gráfico
-Participación en actos comunes
-Evaluación del Grupo.
-Nota Final Examen
DETALLE DE LA EVALUACION:
Araya/Valeri
No tienen filtro de calidad. A pesar de una gran ingenuidad de forma y fondo, logran un ritmo y orden de entrega de su propuesta. Se observa una facilidad en algunos montajes fotográficos, pero no son constantes. Debe encargarse cada una de aquello que hace bien. Citas que son copiadas, pero bien elegidas complementan su estudio. No olvidar los créditos, ya que se nota por la redacción lo que es citado de lo propio, y se ve feo que no reconozcan las autorías.
Duarte/Saldaño
Trabajo con visos de seriedad acompañado de intervenciones de poco valor y sacados de contexto, (copy/paste). No tiene continuidad, ni rigor en el ritmo, lo que lo dispersa. Necesita de un problema o nudo claro que lo justifique. Esto no queda bien reflexionado. Pero los atisbos son de valor. Deben trabajar de modo más continuado y sostenido para lograr llegar a puerto, sobre todo que es un documental en formato video, lo que necesita ser bien fundamentado en el diseño, no puede ser por capricho o moda. Porqué no libro? Esta pregunta no queda respondida. Memoria de calidad mala en la factura, sin rigor de presentación, ni en el plazo ni en la calidad de factura, que podría haber compensado su falta de cumplimiento.
Jacomet/Munita
No se creen el cuento, realizando tareas sin continuidad ni avances, sólo esporádicas dedicaciones.NO desarrollan el tema del diseño experiencial con seriedad, sólo queda como un leve enunciado, cuando se trata de una innovación potente en el futuro del diseño, pero pasan por encima apenas rozando la superficie de los temas...
Son más de acción que de reflexión, y muy susceptibles, (sobretodo María José,) a la motivación externa (¿Es el el profesor quien debe motivar a estas alturas?). Deben venir a correcciones, confiando en que son un aporte. Si dudan de ello, no se justifica el trabajo en taller.
Tarea para Andrea: convencer a María José que el debate en el taller puede ser valioso, ya que ella se siente intelectualmente autosuficiente, y no participa ni aporta. Escaso valor formal en su memoria. Si piensan entregar un examen final así, están equivocadas de camino. Vean otros exámenes para que conozcan el nivel esperado.
Morelli.
Informe mal concebido, mal presentado, escueto, mezquino en su tamaño, no sigue indicaciones de encuadernado, gráfica temerosa, pero cumple con los puntos requeridos, apoyándose en referencias atingentes. Necesita tener más dedicación a su trabajo, y enfocar su motivación al estudio y reflexión, la que no se consigue por espacios fragmentados, sino sostenidos. Mal evaluada por el grupo.Reflexionar acerca de esto.
Murúa
Fino, dedicado, metódico, sistemático. No propone gráficamente grandes cosas, pero eso es materia del taller9. Buen finiquito, aunque se observa un alto nivel de personalismo al no participar en las acciones conjuntas del taller.
Pavez/Rioseco
El informe es tosco, con bajo control de la proporción, del orden y relevancia. No tiene aportes de valor investigativo, sin nivel ni gráfico ni intelectual. Probable causa es la falta de asistencia a correcciones y el falso supuesto que da la autocomplacencia. Muy básico, con un 80% por delante. Es uno de los peores en cuanto a la gráfica, control de la proporción de los elementos (Ver portadilla y la jerarquización, ni para primer año.)
Silva
Trabajo interesante, bien conducido por el interés que la alumna tiene en el tema, utiliza múltiples fuentes, las combina y analiza de modo creativo, (cosa que el resto del taller escasamente realiza). Su memoria es bien completa, salvo que omite parte de su discurso en la alcaldía de Rapanui, donde se muestra su propuesta gráfica.
Se evalúa:
-Formalidad Memoria
-Fundamento, citas y observaciones
-Planteamiento del Problema
-Límites y Objetivos
-Propuesta
-Volumen de información
-Manejo Gráfico
-Participación en actos comunes
-Evaluación del Grupo.
-Nota Final Examen
DETALLE DE LA EVALUACION:
Araya/Valeri
No tienen filtro de calidad. A pesar de una gran ingenuidad de forma y fondo, logran un ritmo y orden de entrega de su propuesta. Se observa una facilidad en algunos montajes fotográficos, pero no son constantes. Debe encargarse cada una de aquello que hace bien. Citas que son copiadas, pero bien elegidas complementan su estudio. No olvidar los créditos, ya que se nota por la redacción lo que es citado de lo propio, y se ve feo que no reconozcan las autorías.
Duarte/Saldaño
Trabajo con visos de seriedad acompañado de intervenciones de poco valor y sacados de contexto, (copy/paste). No tiene continuidad, ni rigor en el ritmo, lo que lo dispersa. Necesita de un problema o nudo claro que lo justifique. Esto no queda bien reflexionado. Pero los atisbos son de valor. Deben trabajar de modo más continuado y sostenido para lograr llegar a puerto, sobre todo que es un documental en formato video, lo que necesita ser bien fundamentado en el diseño, no puede ser por capricho o moda. Porqué no libro? Esta pregunta no queda respondida. Memoria de calidad mala en la factura, sin rigor de presentación, ni en el plazo ni en la calidad de factura, que podría haber compensado su falta de cumplimiento.
Jacomet/Munita
No se creen el cuento, realizando tareas sin continuidad ni avances, sólo esporádicas dedicaciones.NO desarrollan el tema del diseño experiencial con seriedad, sólo queda como un leve enunciado, cuando se trata de una innovación potente en el futuro del diseño, pero pasan por encima apenas rozando la superficie de los temas...
Son más de acción que de reflexión, y muy susceptibles, (sobretodo María José,) a la motivación externa (¿Es el el profesor quien debe motivar a estas alturas?). Deben venir a correcciones, confiando en que son un aporte. Si dudan de ello, no se justifica el trabajo en taller.
Tarea para Andrea: convencer a María José que el debate en el taller puede ser valioso, ya que ella se siente intelectualmente autosuficiente, y no participa ni aporta. Escaso valor formal en su memoria. Si piensan entregar un examen final así, están equivocadas de camino. Vean otros exámenes para que conozcan el nivel esperado.
Morelli.
Informe mal concebido, mal presentado, escueto, mezquino en su tamaño, no sigue indicaciones de encuadernado, gráfica temerosa, pero cumple con los puntos requeridos, apoyándose en referencias atingentes. Necesita tener más dedicación a su trabajo, y enfocar su motivación al estudio y reflexión, la que no se consigue por espacios fragmentados, sino sostenidos. Mal evaluada por el grupo.Reflexionar acerca de esto.
Murúa
Fino, dedicado, metódico, sistemático. No propone gráficamente grandes cosas, pero eso es materia del taller9. Buen finiquito, aunque se observa un alto nivel de personalismo al no participar en las acciones conjuntas del taller.
Pavez/Rioseco
El informe es tosco, con bajo control de la proporción, del orden y relevancia. No tiene aportes de valor investigativo, sin nivel ni gráfico ni intelectual. Probable causa es la falta de asistencia a correcciones y el falso supuesto que da la autocomplacencia. Muy básico, con un 80% por delante. Es uno de los peores en cuanto a la gráfica, control de la proporción de los elementos (Ver portadilla y la jerarquización, ni para primer año.)
Silva
Trabajo interesante, bien conducido por el interés que la alumna tiene en el tema, utiliza múltiples fuentes, las combina y analiza de modo creativo, (cosa que el resto del taller escasamente realiza). Su memoria es bien completa, salvo que omite parte de su discurso en la alcaldía de Rapanui, donde se muestra su propuesta gráfica.
martes, diciembre 26, 2006
¡RESULTADOS EL JUEVES 28!
El jueves 28 a las 9 de la mañana se entregarán los resultados de los dos talleres de título de gráfica de la escuela. Agradeceré ser puntuales, y traer el video para ser mostrado. Ojalá lo prueben el día anterior para no tener sorpresas. Además, hay que desmontar la exposición. Pasen la voz por messenger o celular.
El profesor.
El profesor.
sábado, diciembre 16, 2006
viernes, diciembre 15, 2006
AUSENCIAS
TALLER:
Este viernes no aparecieron a trabajar :
-Javiera Valeri
-Patricia Pavez
-Romina Araya
-Maria José Jacomet
-Andrea Munita
-Yelitza Morelli (sólo parcialmente)
Se trata de un trabajo colaborativo, que refleje la capacidad y voluntad de hacer cosas en conjunto, sobre todo ahora, que el tiempo está en contra. No alcanzaron a quedar pintadas de negro las tablas, y se espera que ustedes las pinten el sábado .
Se les cita el sábado en la mañana a hacerlo, las tablas están en el pasillo del taller de Mac, pedir al guardia que les abra.
La pintura látex negra hay que comprarla y con los $ 1000 que falta por poner de parte de ustedes, alcanza.
El trabajo colaborativo es la escencia del taller. cuando esto no funciona, se quiebra el espíritu que nos permite hacer cosas de mayor envergadura. O si no hagamos libritos, cositas, laminitas... nos necesitamos unos a otros para hacer algo más grande. O cómo creen que se hicieron los moais? con este espíritu?
Espero que el domingo ya estén pintados los paneles, para que entonces se arme la exposición, a las 9:30.
El profesor.
Este viernes no aparecieron a trabajar :
-Javiera Valeri
-Patricia Pavez
-Romina Araya
-Maria José Jacomet
-Andrea Munita
-Yelitza Morelli (sólo parcialmente)
Se trata de un trabajo colaborativo, que refleje la capacidad y voluntad de hacer cosas en conjunto, sobre todo ahora, que el tiempo está en contra. No alcanzaron a quedar pintadas de negro las tablas, y se espera que ustedes las pinten el sábado .
Se les cita el sábado en la mañana a hacerlo, las tablas están en el pasillo del taller de Mac, pedir al guardia que les abra.
La pintura látex negra hay que comprarla y con los $ 1000 que falta por poner de parte de ustedes, alcanza.
El trabajo colaborativo es la escencia del taller. cuando esto no funciona, se quiebra el espíritu que nos permite hacer cosas de mayor envergadura. O si no hagamos libritos, cositas, laminitas... nos necesitamos unos a otros para hacer algo más grande. O cómo creen que se hicieron los moais? con este espíritu?
Espero que el domingo ya estén pintados los paneles, para que entonces se arme la exposición, a las 9:30.
El profesor.
sábado, diciembre 09, 2006
sábado, diciembre 02, 2006
En Rapa Nui / Easter Island
Llegada del primer grupo del taller al aeropuerto Mataveri, el miércoles
8 de noviembre al mediodía.
Vista a las Motu (islotes), desde el sector ceremonial de Orongo.
En Rano Raraku, la Cantera de los Moai ( uno de los moai que quedaron
en proceso de tallado).
Vista desde la ladera del volcán Raraku, hacia el mar.
Moai solitario, en el sector de Tongariki, a metros del Ahu de Tongariki.